其实她并不是我真正的同桌。她坐在我的右边，一段话后的同桌。
她有一头长发，她有一张圆脸，她有点驼背。她很近视，700度，所以我们都叫她“700度”。她总是活得很开心，我在她身上找不到一丝悲伤。(也许她不想让人知道。)有一次，她拿了我的眼镜，我拿了她的。当我取下眼镜的时候，发现她的眼睛里留下了时间的痕迹，真的有点害怕。她很喜欢吃零食，不喜欢穿宽松的衣服。(会不会是因为她长得有点刚刚好？)她生气的时候喜欢把手放在腰上，然后鼻子翘起来，眼睛睁得大大的。我觉得这个时候的她最可爱。在寒冷的天气里，她喜欢把双手藏在腿下。我好像也有这个习惯。应该不会受她影响。作业太多写不完的时候，她总是感叹:“这个世界真可悲！”然后他乖乖的低下头继续写。她喜欢看郭敬明的小说，还买了许多他的图画书。她说郭敬明是她的偶像。不知道她还记不记得小说里的那句话:“那个男孩教会了我成长；那个女孩教会了我去爱。"
她以男孩子的姿势骑自行车。在我的印象里，女生骑自行车喜欢侧着坐，她却是直着坐。真的很搞笑，很难得！
她不梳辫子的时候看起来像个幽灵。一次晚自习后我们碰巧一起回宿舍。当我们经过一个稍微暗一点的地方时，一个恐怖的身影出现了，淡白色的衣服，长长的头发，迎面吹来冷风，很像电影中鬼片的场景。我有点害怕。我正要跑开，这时我听到有人叫我。我吓得出了一身冷汗。回头一看，原来是阿林，我松了口气。
回宿舍的路上又发生了一件有趣的事。那天晚上，我开玩笑说我要和她一起去她宿舍。我料到她不会答应，但出乎意料的是，她同意让我去。我也爱面子，就假装走进女生宿舍。那是我人生中第一次进女生宿舍，难免有点紧张。我想下第一层楼梯，但就在我要下楼的时候，她对我说:“我等会儿换衣服你会害怕吗？”我忍不住笑了，跑回宿舍。
还有，我一直不明白为什么她回答问题的时候总是站得那么直，就像一棵大树站在荒坡上，呵呵。
2.一篇描述学生个性的650字作文。我们班的学生真是性格各异，有的野蛮，有的聪明...让这个女孩谈谈他们的性格。
同学1: XXX(这个人的名字一定不能透露，防止她寻仇！性格:霸道此人是我们班的“霉”女生。她脾气不好，爱打架。在学校里，大家都躲着她，只有疯子才敢惹她！有一次，我津津有味地吃着这个棒棒糖，手里还拿着这包饼干。我隐约听到有人在叫我。回头一看，是这个人，她大喊:“死丫头！如果你有饼干，不要管我。看我怎么收拾你！”不，她追上来了！我像箭一样冲进教室，但还是逃不出她的手掌心。她拿了我的红领巾，抢了我的饼干吃了。旁边的小明小声说:“她家穷到连买饼干的钱都没有。”
“什么？”不，她听到了，当她抓住小明时，她打了他，一场血战刚刚发生...同学2:冯(他学的是e 69 da 5 e 6 ba 903231335323635438+034313365438+231363538)。)性格:娘娘腔这位同学虽然是男生，但在学校可娇气了，你不信？我举个例子:因为他是学习委员，早上要把笔记本带到办公室。一天早上，数学练习本多得像一堵墙。他拿不下这么多书，也没人愿意帮他。他求我:“大姐，你能帮我弟弟拿着书吗？”“我没时间！”他撒娇地说:“求求你，帮帮我！”“没时间！”“求你了！我知道你是最棒的！”我被他说的话弄糊涂了，只好答应了。
他很娇气吗？同学3:(我先不说了，大家猜猜看！)性格:大大咧咧的人都说女生细心，这位同学是女生，但是大大咧咧。当她在家做作业时，她听到电话响了。接完电话，她回房间继续写作业。这时，她发现自己的钢笔不见了。找了半天，发现她拿着。
交练习本的时候，她不小心把课本交给了老师。考试时，由于粗心，她的试卷上有很多字写错了。
这个女孩是-我！为什么我这么粗心？(画外音:“那倒是！”)参考资料；谢谢楼主.
3.描写同学性格特点的作文他7岁。他不高不瘦，但看起来很有活力。
他留着短发，英俊的脸上有一双明亮的黑眼睛，还有一个像胡萝卜一样的高鼻子。去过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。
我妹妹很可爱。她已经三个月了。前几天，是我姐姐的百岁生日。我妈开车带着小妹妹去“爱你宝贝”拍了几张照片。
妹妹有一双亮晶晶的小眼睛，鼓鼓的脸，嘴巴特别小。她有一双可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时摇摆。
看啊！那肉肉的小脚丫，像个馒头，太可爱了！我爱我妹妹。我最喜欢的同班同学是耿浩，一个英俊的男孩。看啊！他个子不高，但看起来很结实。他的胳膊和腿像成熟的玉米棒子。
他喜欢穿没有扣子的外套，听他说“那样会更有气势。”耿浩的头是圆的，他红红的脸是圆的，巧合的是，他闪亮的黑眼睛也是圆的。
我最喜欢他的微笑。当他笑的时候，他的黑眼睛变成了两弯新月。他的小红嘴喜欢讲笑话。他的笑话总是让我们笑到没笑完，然后弯弯的月牙儿又出现了。
我父亲是远洋运输公司商船的大副。他个子很高，淡黄的头发自然卷曲，白白的方脸上嵌着一双灵动的眼睛，高高的鼻梁下鼻孔特别大。
小时候经常看着他的鼻孔问:“爸爸，你的鼻孔怎么这么大？”他总是笑着回答；“选大鼻子的马，因为大鼻子的马跑得快。爸爸小时候在学校是短跑冠军。不信你问你妈。”
这个时候我和我妈就会看着他的大鼻孔笑。爸爸很瘦，中等身材，一双不大不小的眼睛，留着平头。他的高鼻子看起来更有活力。
轮廓分明的嘴唇上布满了钢针一样的胡须。爸爸有很多知识。他经常给我讲很多神奇有趣的科学故事，想很多办法锻炼我。
我们班就有这么一个小男孩。他个子不高，身体像棵小树，四肢像刚长出的嫩枝。他瘦弱的身体顶着一个大大的脑袋，真让人担心虚弱的身体能否坚持住。他的脸很白，最引人注目的是他水汪汪的大眼睛，又宽又圆。有时候真的会让人想起《西游记》里孙悟空挑剔的眼神。
人们说:“眼睛是心灵的窗户。”他的大脑袋里充满了丰富的知识，令人羡慕。
他还有一张乖巧的小嘴，红红的，唱的歌很好听！你认识他吗？想知道他是谁吗？他是我们班的王玉玺。我表妹今年五岁了。虽然她才五岁，但有时候我也说不清，只好给她三分。
表姐很可爱，胖乎乎的脸上有两个酒窝。有时候我们对她笑，她会说:“我知道你在笑什么。你在笑我的酒窝。”
说完，他用胖乎乎的手指戳了戳她的酒窝，显得很得意。表妹最吸引人的是她的眼睛。她的黑眼睛好大，几乎占满了整个眼球，黑黑的，好像看不到尽头。
她向你要什么东西的时候，用哀求的眼神看着你，你的心一下子就软了，她要什么就给你什么。我妈妈在一所卫生学校当老师。
她浓密的眉毛下有一双明亮的大眼睛，挺直的鼻子下有一张爱唠叨的嘴，但她胸中有一颗关爱的心。孙老师是我们班的数学老师。
她中等身材，看起来像35岁。一张和蔼可亲的脸，总是那么亲切。
从那副黑框眼镜里看出来的眼睛总是那么明亮，那么亲切。她的语言总是那么深刻，那么精彩，让人发笑。
女老师姓宋。因为年轻，她最多才20岁。所以我们都叫她宋老师，也有女同学亲切的叫她大姐。小宋老师个子高，穿着朴素。
瓜子脸上有两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮锐利的眼睛，还有一张油嘴滑舌的嘴。小宋老师扎了两个长长的马尾辫，拖到肩上。
冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮。特别是，他有两只大耳朵和两个厚嘴唇，就像一个大钟。
为此，学生们给他起了个外号——“大钟”。无独有偶，从二年级开始，冯成每天都在班里开着锁着教室，像敲钟一样，这个外号就叫开。
我的同桌张山，长得很秀气，水灵灵的，最后却落得个“张鲁能”的外号。李成了“二杠”卫生委员会的委员，因为她好管闲事。
虽然她又小又矮，但她的声音很高。不管是谁做错了，她都要追根究底，让你道歉。
因此，我偷偷把她的名字改成了“梅拉”。监考老师一进来，教室里立刻不说话了。
他鼻梁很高，长长的黑眉毛下嵌着一双明亮的眼睛，鼻子下留着浓密的胡须，让人一看就知道他是个严格的监考老师。他扫视了一下教室，然后开始说话:“同学们，今天是你们向祖国汇报小学成绩的时候。做题一定要认真，一点马虎不得。收到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，认真答题，争取考出好成绩。”
我的父亲是一个幽默的人。我的父亲又矮又瘦又细，白皮肤黑头发。任何看到他的人都会认为他在理发店烫了头发。
他的同事说他是一个堕落的基督徒，我也这样认为。艺术家，中南五省著名装帧艺术家。他的个展受到许多名人的好评。
他也是一个风趣的人，特别喜欢开玩笑。不知道是不是都是搞艺术的。
4.写一篇关于“我们班的同学”的作文，把人物描写得生动、形象、可爱。同学xx，身材微胖，水汪汪的眼睛，嘴巴很美。
她是一个坚忍不拔的人；她也爱笑；我也喜欢看书。她是一个有毅力的人——又一次，我和她去五羊游乐场玩了一会儿。她说:“xx，我们去跑步吧！””“啊？跑步？”“没错。"
“那，没关系。”说完，我们立刻跑了起来，跑了三圈，我有点吃不消了，我说:“xx，我跑不动了，休息一下吧！”Xx马上反驳:“不，坚持就是胜利。”
“那好吧，你先跑，我休息一会儿就来。”“嗯，好吧。”
她继续跑，一口水也没喝。过了一会儿，我们都跑了回来。她跑了十圈。这就是她的毅力，让她跑了十圈。
她也很爱笑——眼睛眯着，嘴巴张着的时候，嘴里发出“哈哈”的声音，她的笑声能让所有人发笑。每当你听到她“哈哈”，你也会笑。
这是我六年来最好的同学——XX，她是一个活泼可爱的人。
5.写一篇作文(描写同学)，400字，包括动作、外貌、精神。朋友在广东读四年级的时候，我有一个很挑剔的小伙伴。她灵动敏锐的眼睛嵌在瓜子脸上，小巧玲珑的鼻子下有一张樱桃小嘴，十分活泼可爱。一个马尾辫扎着一个独特的蝴蝶结。她喜欢吃辣椒。她最大的爱好是挖洞。她是班上的卫生工作者。她要照顾任何一个要剪指甲或头发的人，她还要照顾任何一个戴着颜色与肤色不相配的发夹的女孩。有人说:“你太宽了！”但她没有错把它管好，所以成了班里公认的“吹毛求疵之王”。她不仅是我班上的，还是我的同桌和邻居。于是有无数人对我吹毛求疵。一次语文课，老师发月考卷子。哇！我考了100的成绩，让我欣喜若狂。刚下课，金挑剔的拿着我的试卷，却发现她一行一行的扫描。然后她敏锐的小眼睛盯着一个地方，对老师说:“这个问题你做错了。”老师看了看试卷说:“你说的对，是老师的疏忽。”下午，我和家人一起出发了。刚到上海不久的一天，我收到了一个来自广东的快递。当我打开主页底部三个醒目的大字时，首先映入眼帘的是。我想，为什么这个“挑剔大王”还追上了上海？让我们先看看这封信。我仔细看了一遍:“阿宝，恭喜你！学期结束时，你得了双百分。老师和大家都很想念你。以前我给你挑的毛病最多。请不要恨我……”看完信，我忍不住哭了，心想:真应该感谢“挑剔大王”。如果不是她平时帮我纠正了那么多错误，我也不会有今天的好成绩。现在，我还是经常想起这个好伙伴。
原文仅供参考。希望我的回答能帮到你，祝你学习进步。
我有一个好同学，他的名字叫李明亮。我今年九岁，上三年级。他身高1米35，一脸羞涩，小眼睛，皮肤有点黑。他数学很好，文笔优美。给学生留下特别深刻印象的是他对工作的高度责任感。
李明亮的家在黄澍，从他们家到学校有五公里。他爸爸每天都骑摩托车送他上学，一年四季，但他从不迟到，因为他纪律性强，班级的钥匙都是他管的。他每天按时到校，从不耽误同学进教室的时间。他们组的清洁区也有很多任务。早上，他是第一个认真打扫的人。在他的带领下，他们组的清洁区很干净，老师们也经常表扬他们组，尤其是李明亮对工作负责的精神。
李明亮不仅对工作负责，而且学习非常努力。每天上课，无论是语文数学还是其他科目，他都认真听讲，积极回答。他朗读声音洪亮，发音准确，感情丰富。在今年的班级读书报告会上，我们班选他做代表读三字经。他认真准备，通读。他在台上表演时，沉着冷静，情绪激动，吸引了全校师生。当他走下讲台时，同学们的掌声雷动，我们班所有的同学都向他竖起了大拇指。
这是我的同学——李明亮。你喜欢这样的同学吗？
7.描写同学性格的作文他是个意志坚强的人。意志坚强的腊梅被誉为挑战冬天。
而程潇坚强的个性也将成为他成功的铺路石。在我的朋友中，有很多性格各异的人:内向的，开朗的，乐观的……但我最佩服的是那种坚强的性格。
程就是这样一个人，从写作到学习，不离不弃，不离不弃。自从和他交朋友这些年来，我从没见他哭过。从他身上，我学会了什么是坚强。
程，一个又黑又瘦的男孩，浓眉大眼，忽闪忽闪的大眼睛里透露着一种永不屈服的力量。就是这样一个男生告诉我什么叫做“铮铮铁骨”。
上次校运会，他提交了1800米挑战自己。一声令下，队员们犹如离弦之箭。
他飞走了，但还没跑几圈，就已经筋疲力尽，气喘吁吁了。大家都劝他:“别再跑了，会摔倒的！””但他坚持跑着，直到后来，他终于“噗”地一声倒下了。虽然他在这次比赛中失败了，但他向我们解释了坚强不屈的真正含义。
下课后，我不小心把头撞在了桌角上。我鼓起一个大包，却没有听到“痛”这个词。
数学课上，老师布置了一道难题让我们自己解决。直到下课，没有人能算出来。很多人选择了放弃，只有他坚持了下来。你看他，一手托着下巴，另一手拿着笔在草稿纸上不停地计算，皱着眉头，嘴里嘟囔着，好像不到放学决不罢休。
他的同学都在嘲笑他，他完全不理他。第二天早上，出乎意料的，他真的得到了正确的答案。
他可以把自己锁在房间里两个多小时打中国结，他可以每天早上六点来学校学习扫地...如果说困难是一条河，那么他坚强的性格就是载着他漂洋过海的小船；如果说困难是一棵树，那么他坚强的性格就是为他削刺的刀；如果说困难是一座山，那么他坚强的性格就是帮助他翻越大山的斧头。意志坚强的腊梅被誉为挑战冬天。
而程潇坚强的个性也将成为他成功的铺路石。
8.写一篇同学的作文。看文字功底。不要抄袭作文，描述人物。按描写对象可分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写。写人的时候可以直接写头发，画眼睛，让它栩栩如生。这叫直接描述。也可以用间接的方法写人，比如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者衬托某人，通过写风景衬托某人等。根据所描写人物的细节、轻重、色彩，我们还可以把人物的描写分为线描、漫画、浓墨重彩的细节描写等。一、线描文字简洁明了，无需渲染。它没有强烈的色彩描写，不使用隐喻。不用形容词或更少，但仍然描述事物的形象。比如“这时候进来一个又黑又瘦的先生，戴着眼镜，拿着一堆大大小小的书。”(鲁迅《藤野先生》)寥寥数语激活了一个生活节俭、治学严谨的书生形象。二是漫画大纲被夸大和调侃。表达嘲笑、厌恶、同情等思想感情。比如“他往下看就看不到自己的脚趾，中间凸起的部分会挡住视线。稀疏的花白头发整齐地向后梳，蘸水，并无紊乱。他白皙白皙的脸上没有一丝皱纹，像刚出锅的馒头。因为他很胖，所以他的鼻子和眼睛很正。因为小，所以特别奇妙。”通过描写，塑造了“过滤嘴”的形象:又老又胖，整洁优雅，富有优越。作者的嘲讽渗透在描写中。第三，用生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度地描写人物。比如“穿着黄色长衫，嘴里咬着烟嘴，跟着火光的亮光，发出一阵烟。”“他的脸黄白相间，瘦得令人担忧，像一个大病初愈的人，但他精神很好，没有任何抑郁的迹象。他的头发大约一英寸长。很明显，他很久没剪了，但是他的胡子很直。黄色羽毛纱的长袍；官腔里像‘一’字的胡子；左手拿着一个黄色的烟嘴，一根烟头已经被熏黑了。”(阿磊的一面)在这三处，作者通过全面细致的描写，描绘了鲁迅在艰难条件下的精神面貌，一个“越老越顽强”的伟大军人形象就立在我们面前。描述人的方式有很多种，各有千秋。根据写作的需要，学生可以
9.我同学的作文300字要求:用心理、动作、语言、神态描述我同学。我有一个同学叫陈俊亮，他是一个活跃的小男孩。他长着鹅蛋脸，小嘴，精致的眼睛，性格开朗，善于思考。他各科都很好，尤其是数学，无论什么问题都答得很好。他的考试成绩总是比别人高。我太高兴了。林老师给我们读了三角人的作业。班上只有一个人，梁军。又是他！林老师拿出他的练习本，开始给我们读他的答案。大家听得津津有味，连我也被深深吸引住了。我认为他的回答非常精彩。林老师最后说:“这个问题梁军回答得好。你听清楚了吗？”学生们响亮的回答震耳欲聋，我却在心里暗想，下课了还得找他讨教。然后我们自己改了改，也没那么出神入化。老师请一位同学来读她的答案。他说了很长时间后，我们觉得还不如梁军的回答。老师又表扬了梁军，这让我很羡慕。下课后，我第一个跑到梁军那里，问他为什么回答得这么好。我说了我的想法，然后转身笑着走开了。我真的盯着那个和尚——我想不通。我想，郎军，这难道不是对我的又一个玩笑吗？我又被他取笑了！“这个人奇怪不奇怪。”你慢慢品味他的动作，答案不就出来了吗？。