11.(1)结构上，沈括夜晚看见流星的故事引出了我小时候第一次看见流星的经历，《孟茜笔谈》中的描述与我的实际经历相吻合。②在内容上，沈括的记录为全文奠定了神秘而童趣的文体基调，丰富了文章的内容，并由此引发了“我”对流星陨落的人生思考。
12.①从“我”的角度出发，真的很感人，代入感很强。“我”在天空的小小沉思背后，隐藏着自我的情怀，人们对天空的敬畏，对大地的情怀，对生命的期待和忧虑。
(2)整句与散句相结合，后半部分以整句(排比)的形式描绘了我作为一个农家子弟对土地和农业的天然忧虑，感情在编排中得到了提升和升华。
(3)《渴望下雨的小苗》、《怕发芽的稻穗》、《巨风的怒吼》将世间万物拟人化，赋予其生命和个性，既使人物形象生动，又体现了作者的人生态度。
④运用动作描写和心理描写，刻画出“我”的形象特征，让读者窥探到“我”的柔软和敏感，用善良对待世界，引发我们思考。
13.①“流星”包含了童年对人和事的美好回忆，是不可磨灭的时间印记。
(2)在世人的心目中，流星代表了一个愿望，也代表了一个人的陨落，由此作者生出了世界无常的感觉，我们都是流星一样的过客和过客。没有永恒的光，但我们都发出过光。
“孩子即将失去的流星”象征着那些在现代都市中即将消失的传统美好。是城市生活中已经很难找到的一种简单的生活方式，与大地和天空息息相关。城市孩子正在失去的是对自然的敬畏，对土地和山川的眷恋。