光盘行动班会程序1一、活动目的:
为了倡导建立节约型、环保型校园，倡导文明用餐，节约粮食；同时培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，减少我校食物浪费量；培养学生的勤奋和努力，帮助他们养成节约意识和节约粮食的好习惯。
二、活动主题:舌尖上的CD——我们在行动。
三。主办单位:* *广西师范大学师范学院团委
主办单位:广西师范大学师范学院学生委员会
四。与活动有关的事项:
1.活动对象:全院师生。
2.活动时间:3月17-3月29日。
(1)第一阶段:3月17日至3月21日活动初期宣传。
(3)第三阶段:3月21日至3月29日，各班召开主题班会。
(4)第四阶段:3月21至3月23日照片采集。
动词 （verb的缩写）活动:
活动1:每班将举行一次以“光盘行动”为主题的班会
活动2:收集“光盘行动”照片
不及物动词活动的后续阶段:
1，主题班会由各系选出并提交学院会，由学院会选出前三名；
2.将照片的电子版发送到负责人的邮箱，将纸质版提交到该院办公室进行比对。
光盘行动班会程序第二部分一、活动目的
节约是中华民族的传统美德。随着“CD”一词的流行，越来越多的人投身于“CD行动”。我们xx幼儿园在全体师生和家长中发起了“从我做起的光盘行动”。通过活动让孩子们不仅明白珍惜粮食的意义，更知道粮食的来之不易，用行动告诉大家倡导节约，拒绝浪费，让每个孩子、家长、老师都成为“光盘大师”！
二、活动法
为了更好地开展这项活动，我们xx幼儿园特别拟定了一套切实可行的“光盘行动”计划，让每个孩子都成为“光盘一族”。
首先，宣传“CD行动”的意义。
其次，我们让孩子关注他们的思想，根据他们的年龄组织各种活动，如欣赏“漏嘴公鸡”的故事，阅读“割草”的古诗。通过一系列的教学活动，向孩子们灌输爱惜粮食的思想，感受农民伯伯的辛苦，学会感恩。
再次，班桌配备了节约天使，鼓励同伴在用餐过程中吃完一顿饭，不浪费食物，同时鼓励同伴不要挑食，改掉挑食的坏习惯。
最后，通过家庭合作，家长要在家中以身作则，为孩子树立好榜样，随时提醒和督促孩子吃完饭，从而进一步帮助孩子养成“光盘”的好习惯。具体实现如下:
活动内容
一项活动
“CD行动”建议-让孩子、家长和所有工作人员了解CD行动的意义。
活动2
我是拯救天使——CD行动天使在三餐中鼓励同伴，不让一口饭留给孩子。
活动3
小班学习古诗词——潜移默化地给孩子灌输爱惜粮食的好习惯。
活动4
《中产阶级》讲述了一个关于储蓄的小故事——感受农民伯伯的艰辛，学会感谢他们的想法。
活动5
大班制作亲子手稿报——通过家庭教育，监督你的兄弟姐妹、亲戚朋友参与到“CD行动”中来，他们都将是“节俭的人”。
活动6
班级博客宣传——向家长宣传这项活动，让更多的家长了解并参与到“光盘行动”中来，从而提高家长的节约意识，倡导全社会行动起来。
活动7
“我们一起来个光盘”——签名活动，全园小朋友、家长、员工签名活动。
活动8
“节约在我身边”画展——通过绘画的形式把我身边的节约画出来。
光盘行动班会活动方案第三部分一、活动背景:
随着人们生活水平的提高，学生生活中浪费粮食的现象越来越严重。为进一步增强学生节约和珍惜粮食的意识，让每一个学生都知道每一粒粮食都来之不易，自觉形成珍惜粮食、珍惜劳动成果的良好习惯。我校开展了以“节约粮食，光盘行动”为主题的教育活动。
二、活动目标:
通过这次活动，学生们应该明白，珍惜和节约粮食是中华民族的传统美德。节约粮食，从我做起，养成不挑食不浪费的好习惯，珍惜每一粒粮食。让大家以节约为荣，让节约成为时尚，让节约粮食成为习惯。
三、活动时间:
x月x日至x月xx日
四。活动安排:
结合这次“节约粮食，CD行动”的主题活动。在全校各班开展“实时看，天天查”活动。通过各种活动培养学生珍惜和节约粮食的良好习惯。
1，开好班会班级:各班要围绕xx纪委监察局提出的“全市中小学开展制止食品浪费专项管理工作”的要求，有针对性地召开班会。让所有学生意识到浪费食物是可耻的。
2.进行一次全面的宣传:使用关于节约粮食和垃圾分类的海报，以引起学生对这项活动的关注，进一步提高他们珍惜粮食的意识。向家长宣传节约粮食的重要性，鼓励家长共同节约粮食，在全社会形成节约粮食的氛围。
光盘行动班会程序第四部分一、活动目的
中央自上而下开展“转变作风”、“反浪费”，开始厉行节约，立竿见影。很多市民从自身做起，减少浪费，发扬节俭的传统美德。为引导广大师生和家长养成健康文明的生活习惯，大全小学决定开展“拒绝舌尖上的浪费，光盘动你我一起”主题活动。“光盘行动”是指师生和家长在学校或家里吃饭时，主动将自己做好或购买的饭菜吃完，留在光盘上。
二、活动主题
拒绝舌尖上的浪费，裁谈会与你我同行。
三、活动时间
65438+10月8日—65438+10月30日。
四。活动内容
(1)副班长带领学生一起朗诵诗歌《悲悯农民》。“中午割完粮，汗水淌进土里。谁知道盘子里的中餐是硬的。”通过大声朗读这首诗，学生们被带入了我们班会的主题。诗中所写的农民的沉重负担和劳动的痛苦，让同学们提前进入了自我思考的状态(为我们的后续内容做铺垫)。
(2)给每个人3-5分钟时间思考日常生活中是否存在浪费现象，并与周围的同学讨论——“我们应该怎样做才能防止浪费？”
(3)思考:节俭等于吝啬吗？(本环节由学生思考后自由发表意见。)
(D)内容延伸:在我们的生活中，不仅在饮食上有浪费，在其他方面也有浪费，比如水电浪费，纸张浪费。作为大学生，我们要争做节俭的先锋，做节俭的表率，在拒绝“舌尖上的浪费”的同时，拒绝其他资源的浪费。
(5)班长放一个短片(目的是让学生从中得到一种感受，学会珍惜我们现在所拥有的，学会感恩)。
(6)副班长带领学生唱《知足常乐》这首歌。
副班长带领全体学生宣誓。我承诺:在学校做到，节约一支笔，一滴水，一度电，不浪费一粒米。弘扬中华民族的传统美德，争做勤俭节约的先锋，为国家创造更多的财富，共同创造我们自己美好的未来！)
班会总结:通过主题班会，同学们认识到了节俭的重要性和身边浪费的严重性，认识到了节俭是我们中华民族的传统美德，应该继承和发扬。从现在开始，从自我做起，拒绝舌尖上的浪费，努力做一个CD族，做一个文明的大学生。在生活中，要爱惜粮食，抵制浪费，理性消费，积极推进节约型社会建设。所有的学生互相监督，开始了彻底的光盘操作。
光盘行动课后反思
主题班会是对学生进行思想道德教育和良好习惯养成的重要载体，也是学生自我教育的重要形式。与微德育课相辅相成，相得益彰！
今天，我应你们校长秦的邀请，观看了你们的主题班会“校园光盘行动”，谈三点感受:
1，充分体现了学生是班级管理和自我教育的主体。
课件的制作，活动的主持，节目的编排和策划...都体现了你班主任的管理思想，大胆的让学生自己组织，自己教育，自己提高，充分发挥他们的主动性和积极性。这种教育形式应该提倡！
2.主题鲜明，内容丰富，形式多样。
本次主题班会聚焦学生中普遍存在的带有倾向性的典型问题，也是当今社会的热点问题。结合学生的实际生活，通过表演、讨论、图片、名言、漫画、文字资料等形式，让学生实现信息交流、思想碰撞、情感交融，最终让学生在活动中受到教育，在快乐中受到道德的洗礼！
3.班主任高老师的指导恰到好处。他最后的点评为同学们做了一个价值判断，指明了努力的方向。每天练习“三灯”——吃完饭，喝光汤，收拾桌子。
两个建议:
1.教育不仅具有阶段性的重点，而且具有长期性和连续性的特点。因此，主题班会的设计要根据时政热点、阶段性工作重点和学生身心发展特点，分层次开展专题教育。切口不一定要大，影响一定要深。要震撼学生的心灵，我们开展的活动要让学生永远记住，终身受益！
主题教育活动要连续化、系列化，由低到高，由浅入深，形成完整的教育体系。个人和学校的专业发展可以错位，但思想教育不能颠倒。如果对小学生进行爱国主义教育，对大学生进行习惯养成教育，这就是教育的无效和失败！& lt莲花>
2.思想教育具有深刻性和复杂性的特点。主题班会也要有发散的思路。从选题到主题命名，从材料准备到排练，都要精心组织，精益求精，敢于创新。学生的准备过程就是教育的过程。主题班会要勇于从班级转移到学校，从学校转移到社会，从社会转移到自然；善于从学期延伸到假期，从理想回归到现实……让学生感受生活是多么丰富多彩！学习是多么有意义，多么有价值啊！
衷心祝愿同学们在今后的生活中发扬节俭的美德，把这种美德的种子撒遍校园，撒向社会！只要大家都节俭，我们就会建成小康社会，早一点富裕起来！
为认真贯彻落实领导关于厉行节约、反对铺张浪费的重要指示精神，弘扬中华民族尊重劳动、勤俭节约的传统美德，结合学校深化“学生准军事化管理”，学习军人作风，特制定以下活动方案:
一.活动名称
“光盘”行动，从我做起。
第二，领导机构
群组长度:XXX
副组长:XX XXX XX
成员:XXX XX各班班主任。
三。活动目标
为提高学校文明指数，应积极宣传餐桌文明知识和行为，大力倡导文明用餐的良好氛围，培育健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。
四。活动内容
普及餐桌文明知识和餐桌文明礼仪。
倡导光盘用餐行为，养成节俭的生活习惯。
动词 （verb的缩写）实施步骤
(1)动员和部署阶段:
重点是工作部署和宣传。于xx年xx月XX日向所有学生发送倡议；主题班会由班主任动员，对学生进行宣传教育，组织学生开展文明用餐承诺活动。
(2)组织实施阶段:
重点是围绕主题，突出各种文明餐桌的实践活动。
1，营造氛围。学校持续开展相关宣传活动，让全体学生都知道，争做文明餐桌的参与者。
通过校园宣传标语进一步推广光盘行动。(学生自主管理委员会负责)
2.加强管理。
(1)学生自管委、总务处加强管理监督，对插队、吵闹、乱扔东西的学生进行教育。全校班级发起了“人人节俭”的“光盘行动”。每个班级都有一个“光盘行动”检查员，监督学生的饭盒，以及他们是否吃了所有的食物。(学生自管委、团委负责)
(2)总务部应加强对食堂员工的管理和培训，确保优良的就餐环境和健康环保的食品质量。(综合办公室负责)
3、利用班会等形式对学生进行厉行节约，反对浪费的宣传教育。(班主任负责)。
(3)总结阶段:
及时总结推广活动中的经验，发挥典型示范作用，做好资料保存工作。
1，定期与不定期相结合检查各班文明用餐活动，及时上报；
2.选择全校:“光盘行动，从我做起”积极分子；
3、结合主题活动的开展，评选“文明餐桌活动先进班”。
4.作为长效机制，长期坚持。