我想对你说:去行政化教学，重在高效课堂。
教育行政化必然会严重干预正常的教育教学行为，减少“堂兄妹”、“大叔”、考核检查对教师自由时间的剥夺，教育人如其人，不以成绩论英雄，注重全面发展，让一个慢、活、快、稳、专、精、高效的课堂天天实现。
2020年，希望减轻教师负担不再是一句空话。期待更多的教育行政官员，能走进教室，听老师讲课；能打开教育理论阅读并与老师讨论；能走进教师中间，询问和观察教师的工作现状；能够走上讲台，说说孩子的快乐。2020年，希望自己能练就轻装上阵的本领，认真备课，让课堂更有效率，让学生学得开心，学得好，想学，学得好。
2020我想对你说:强化教学首先要强化教师，生命滋润生命。
教育要用最优秀的人培养更优秀的人。好老师不好招，降低门槛，无法保证的教育质量，都是教育的隐痛。提高教师待遇不应该只是文字游戏，更应该落实到工资卡上。更多的人应该支持理解教师的工作，避免教师责任的无限扩大，给予教师充分的社会尊重，这应该成为全社会的知识。
教育是一门体验和创新的艺术，需要“师徒”，更需要“走出去”和“请进来”，创造机会让更多的教师走上专业成长的快车道，参与和体验生活的美好，而不是埋头拉车。缺乏生活情趣和审美高标准的教师，很难培养出德智体美全面发展的人。教育是人的教育。说到底就是生活点燃生活，生活滋润生活的过程。学历，多想想讲台上的那个人。
2020年，我希望给自己更多的时间和机会去练就本领，提升自己，培养水的德性、魅力和灵魂，像水一样做一名人民教师。
我想对你说:如果你心平气和，专注成长，教育的未来是可以期待的。