老师让我们在教室里做健美操，看索契冬奥会女子花样滑冰。印象最深的是索契冬奥会。在女子花样滑冰比赛中，来自世界各地的选手拒绝互相让步。我们看了一场韩国选手和加拿大选手的精彩比赛。
韩国滑冰运动员随着音乐有节奏地滑行。她转的时候像陀螺一样转，越转越快，转得我头晕。过了一会儿，她慢慢用手抬起脚，然后一只脚稳稳地站在冰上，就像一朵盛开的婀娜莲花，真的很神奇。她还能连续旋转跳跃！她用手划过冰面，抬起一只脚，然后开始转身。她连续跳了三圈。太棒了。我看着就像在现场亲眼目睹一样，过了很久才回到现实。太棒了！虽然这次体育课没有出去活动，但是看了精彩的女子花样滑冰比赛，让我感受到了冰雪运动的魅力和快乐，很开心。
这次体育课考400米。听到这个消息，很多人发出“啊”的一声叹息，只有少数人无动于衷，我也是其中之一——我对自己的400米很有信心。体育课上，老师宣布跑步开始。第一组，有一个人的“装备”简直太齐全了:2000元的篮球鞋，名牌运动服。他就是我们的体育委员——陈·。他平时跑的并不快，但是穿上这种“史诗级”装备就不好说了！果然，他一吹哨子就冲到了最前面，稳健的脚步很接地气，像一辆充电的坦克。
成绩出来了:1分21秒，这是逆天的节奏！第二组的“大黑马”是短跑之王陈，注意！他只是“短跑之王”，但这次却像吃错了药的疯子一样狂奔，仿佛终点有一百万在等着他。我跑的时候，身影如猎豹般鬼魅，连头发都飘了起来。成绩是1分20秒。
我捏了一把汗:这次还能当第一宝座吗？轮到我了。我在起跑线上等老师发令。风在吹，好像在帮我。当哨声响起时，我开始像风一样跑，跑啊跑。我感觉整个人都是轻飘飘的，耳朵里全是风，像个春风，我知道什么是速度了。
我开始把自己想象成一匹凶猛的马，闭上眼睛，在辽阔的草原上撒开蹄子。前三圈就像流水一样。
但到了第四圈，我开始觉得浑身无力，像一条逆流而游的鱼。刹那间，我又开始像打了鸡血一样奔跑起来。我要成为烈马中的斗士！终于冲过了终点线，取得了一个傲人的成绩:1分17秒，全班第一。
2.以足球比赛为题写一篇作文，要有场景描述和500字的“射门！”快一点！”，“加油！”“是啊！“哪个地方这么热闹？原来是一群八九岁的孩子在这片空地上玩足球比赛！
只见他们把书包、外套、棒球帽分成两堆做球门，正在如火如荼的踢足球。旁边玩耍的孩子们被热闹的场面吸引，一位悠闲的大叔正坐在石凳上，准备欣赏精彩的足球比赛。
我看到守门员一动不动地盯着黑白相间的足球。他戴着一副皮手套，甚至不在乎膝盖受伤。守门员后面的球员好像是替补守门员。他想早点上场，这样就能进一些危险的球。
此时，石凳上坐满了观看比赛的人。一个头上带着蝴蝶结的小女孩，因为太矮，站在石凳上看得津津有味。一只可爱的小白狗也跟着主人来到了现场。只要看到一个进球，他就围着高手跳，仿佛在为球员加油。有一个小男孩看的最仔细，还不时拍手喊“拍得好”“拍得好”！
赛场上，比赛在进行，球员来来往往，互不相让。这时，一名红队球员想把球传给他的另一名球友。正当球快速滚动时，一名蓝队球员中途停球，在守门员不注意的情况下，用尽全力将球踢进球门。“是啊！宾果！”队员们顿时欢呼起来。
看那个坐在石凳上的大叔。他突然低下头，沉思起来。我想知道他是否记得童年踢足球的乐趣。
3.要求写一篇600字的作文，是关于体育课踢足球的有趣的一段。我得自己补一场大雪来覆盖我的家乡。寒假的一天早上，我们高一高二的学生约好了来学校，在学校操场上进行一场雪地足球赛。
一切准备就绪后，双方球员进场，迅速摆好阵型。我们将首先开球。同学们，比赛正在激烈进行。在雪地里踢足球并不比在陆地上踢足球好。不管是铲球还是滑倒，都不疼。但是跑步踢球的速度没有平地上快。看，对方后卫有一只大脚，把球传给了他们的前锋董波，然后发动了进攻。我们的防守队员分散开来，有的去看人，有的停球。我负责停球，很快就和董波发生了冲突。他想超过我，我当然不能让他轻易超过。我一会儿看到球在我脚边，一会儿看到球在他脚边。突然，他不小心带球滑了一下，我终于有机会把球传给了云景宇。云景宇接到球后，越过另外两人。看到反击的时候到了，他赶紧把球传出去，传给了前线。但没想到对方后卫断球后又发起新一轮进攻，就像“半路杀出个程”一样。这次对方派了五六个队员进攻，我们的防守队员只有三个。我们踢了漫天的雪，但球还在对方球员的脚下。由于雪滑，本应在手的球丢失了。最终因为寡不敌众，对方越过后线，猛地一脚射门。守门员没扑，进球了。但我们没有互相指责，很快就摆好了队形，继续组织进攻...
通过我们所有人的共同努力，在下半场结束时，我们终于将比分追平为2:2。最后双方不得不打加时赛。因为我们的体力比对方略胜一筹，所以连续进了两个球，最终4-2战胜了对手，赢得了雪地足球赛。
虽然双方选手在比赛中或多或少有过碰撞，但都没有放在心上。最后，双方选手友好地握手道歉，并约定下周进行第二次较量。雪地足球赛结束后，回家的路上，我们边走边聊，回忆着比赛中的精彩场面。
4.描述踢足球时的情景。假设比赛双方是:红队VS蓝队。
双方的比赛异常激烈。虽然前90分钟是赢球，但应该说是一场高质量的比赛。
加时赛各分15分钟。加时赛开始，红队边锋带球突破，下底传球，中路接应的球员闪出后卫警戒，小角度射门。球击中门柱，弹到蓝队脚下。蓝队迅速击球，在禁区外大力射门。球稍稍偏高，打在了横梁外面。就在大家以为要以点球结束的时候，红队后卫突入禁区，绊倒了蓝队球员。解说员大喊:罚！罚！罚！红队建功了！红队建功了！不要给蓝队任何机会。
伟大的左后卫！他继承了红队的光荣传统。这一刻是灵魂附体！格罗索是一个代表着红色足球悠久历史和传统的人。这一刻，他不是一个人在战斗，他不是一个人！
5.作文(约250字)描述足球赛的激烈场面一天，万里晴空。
纽约小学的空地上有一场球赛。学生们以书包的两侧为目标。球门里有一个小男孩。他的名字叫杰克。
杰克有一头金发，他的眼睛随着足球的飞舞而转动，他的脸上充满了严肃的神情。他用手撑着膝盖，就像一个真正的守门员一样。杰克身后有一个穿着衣服挺着肚子的小男孩。看起来他是个替补球员。他多么希望有一个球员被他取代！让其他球员看到了他的风格，但是场上的球员都很失望。
杰克旁边坐着一群观众。有自己最好的朋友，还有杰克的教练，埃克斯先生的家人。
斧头先生脸上有没有笑容，都是因为选手进步了才露出笑容的。在这群观众旁边，有一只雪白的小狗。这只小狗似乎在无精打采地看足球比赛，好像在说:“这东西很好吗？”此时比赛几乎陷入僵局，结果是2-2平局。
就在这时，敌人突然把一个球踢向了杰克的球门，也不知道是谁给了他无穷的力量。杰克居然稳稳地接住了球，全场观众立刻欢呼起来。杰克队的队员被鼓励越站越勇敢，达到了不可阻挡的程度。只见杰克队连连取胜，最终以16比5的比分战胜了敌人。
这时，欢呼声和喊叫声震惊了全场。
6.体育课的400字作文现场描述。今天早上最后一节课是体育课。我们所有的男孩都跑了两轮。
第一轮，我们每个人都要跑四圈。跑完前三就不要再跑下一轮了，剩下的人就罚跳四圈。第一轮开始的时候，我们不分上下，都是一起跑，但是到了半圈的时候，因为体力不同，都跑了。
到了第三圈，似乎大家都没了力气，速度也慢了下来。有些人还在奋力向前跑。到了第四圈，我们的跑步就跟走路逛街一样了。冲刺阶段，我加快了脚步，但是脚好像有点麻，无法发力。
比赛结束时，我感到心跳得很快，喉咙痛得要命。我很想喝水，但是体育课没有带水，所以没有水喝。我该怎么办？忍忍吧！起初，我密切关注着杨芳。在第三圈时，杨芳没有绕着指定的标志跑。他很懒，所以老师没有注意到。老师是不是故意装作没看见？嘿！我管不了那么多，我还是在乎我自己。冲刺结束时，我看到秦琴在我前面，我加快了速度。秦桧被我超越了，我心里那叫喜悦。
距离终点还有很长的路要走，赵越茂超越金超的时间也快到了。但是那家伙一看到我要超过他，就加快了脚步，一直不让我超过他。我真的很生气。
我不能怪他。我只能怪他。我不能和他跑得一样快。幸运的是，我跑了第六名。
虽然我对结果不满意，但我不用跳四次。这一段体育课真的很辛苦。
7.写一场足球比赛的场景来描述我之前踢球的经历——一场重要的比赛，对方进攻我们禁区前沿，我们收缩的很厉害。
因为当时我们队是1-0领先，整场比赛只剩下15分钟。对方在禁区外不停的跺脚，寻找机会。
我们的防守相当严密，没有大的漏洞。但就在这时，对方带球球员突然攻门，球速很快，角度很尴尬。
因为我是后卫，站得离球门更近，我当时就知道门将太远了，我无能为力。看到球直奔球门右上角，我急得发现球很有可能进了！而我根本拿不到球。我该怎么办？我们做什么呢心里纠结，只有一个办法，但是后果很严重...为了胜利，我会豁出去战斗。
8.足球赛作文200字，有场景描写，有比喻，有排比。黄健翔的解释可以反复复制:点球，点球，点球，格罗索有贡献，不要给澳大利亚人任何机会。伟大的意大利左后卫，他继承了意大利的光荣传统。法切蒂、卡布里迪、马尔蒂尼在这一刻灵魂附体，格罗索孤身一人。他代表了意大利足球悠久的历史传统。这一刻，他不是一个人在战斗，他不是一个人！托蒂，托蒂面对的是这个点球，他面对的是全世界意大利球迷的目光和期待。
施瓦策尔曾在世界杯决赛附加赛中扑出两个点球。他很清楚这一点。他还能笑着面对眼前的这个男人吗？十秒钟他是什么表情？进球了，比赛结束，意大利队赢了，淘汰了澳大利亚队。他们没有再倒在希丁克的球队面前。伟大的意大利，伟大的意大利左后卫，伟大的马尔蒂尼，今天生日快乐，伟大的意大利，意大利万岁。他没有辜负意大利人的期望，这个点球是绝对的理论绝杀，绝对的绝杀。意大利进入了八强！胜利属于意大利，属于格罗索，属于卡纳瓦罗，属于赞布罗塔，属于布冯，属于马尔蒂尼，属于所有热爱意大利足球的人。让他们滚蛋...澳大利亚队可能会后悔。希丁克下半场又打了一个人。他打得太保守，太冷静。他失去了勇气。面对意大利悠久的传统，他没有拿出出拳的风格，最后自食其果。他们该回家了。他们不必回到遥远的澳大利亚。他们大多数住在欧洲。再见！改个名字就行了。
9.放学后，捷克斯洛伐克小学的学生们来到绿色的操场踢足球。分为“德诺班”队和“黄金”队，双方队员斗志昂扬。
我看到他们几个人迅速把帽子和书包放进球门，他们开始玩了。即将开始的激烈比赛吸引了许多弟弟妹妹，甚至路过的大人也停下来坐在石条上准备观看。
热身运动结束后，在裁判的哨声下，双方开始争夺足球。你踢我扫我，竞争激烈。突然，队长德诺班来了一个倒挂金钩，球到了球员阿罗娜·考克斯脚下。“德诺班”队要开枪了！此时空气仿佛凝结，所有人的眼睛都睁得大大的，呼吸都很沉重，因为这几天的胜负可能就在这个镜头里决定了！阿罗纳考克斯看着突如其来的足球犹豫了一下，于是球很快被金色的布鲁诺从脚下抢走。但是德诺班队的康塞尔在多人脚的竞争下把球扫到了自己脚下。他没有像阿罗纳一样犹豫，而是把球旋转到脚背，像老虎下山一样以迅雷不及掩耳之势踢向黄金队的球门。这时，小观众忍不住大叫“哇！”。看看另一队“黄金”，守门人是冷静的布里安人。只见布里安双眼警惕地盯着前方，双腿驼着，戴着皮手套，不顾膝盖骨折。当布里安看到足球像炸弹一样飞起来时，他的眼睛亮了起来，他像一个松散的弹簧一样跳了起来。他不顾危险改变了重心，手里拿着球重重地摔倒在草地上。“太好了！”布里安的身后，是他饥肠辘辘的弟弟迪克，看到弟弟接住球，不禁开心地欢呼起来。接着，全场爆发出雷鸣般的掌声。这时只听到裁判的一声哨响，时间到了。
现在两队比分还是不分上下，只能等明天摊牌了。虽然“德诺班”队一球未进，但他们为孔塞西的敏捷和巧妙的移动感到骄傲！