于丹——教授，博士生导师。中国当代知名文化女学者，北京师范大学文化创新与传播研究院院长，北京师范大学艺术与传媒学院副院长，国务院参事室特约研究员。著名电视策划人，被誉为中国电视业的“军师”。
我们青椒一行100人，来自祖国的天南地北，为了一个***同的目标走进北师大，没想到好戏总在最后登场。最后给我们带来讲座的竟然是我们熟悉又陌生的于丹教授。
熟悉是因为，我非常喜欢她，可以说，电视上她的节目我几乎无一遗漏，陌生是因为从未谋面，而且我觉得，也许于丹教授会很大牌，也许会对我们这些乡下人“另眼相看”，可不管怎样，我还是期盼着她的到来，让我近距离看看我的偶像，聆听她的授课！
当掌声一波高过一波的时候。我回头，原来，于丹教授已经走进会场，她边走边向大家亲切的问好。对于我们的掌声，站在主席台上的她深深鞠躬回应着。这才是我心中想着的于丹教授！为此，我深深动容着。
于丹教授首先，谦虚的告诉我们。我们是同行，你们基层的老师更是肩负重任，你们更有能力把孩子们培养，塑造完美！
于丹教授告诉我们，现在的人才不缺少有所作为，缺少不作为！
“成长”是一个关乎教育，人才乃至整个社会的话题。
于丹教授分几步给我们分析成长比成功更重要。
一:健全的人格培养
现在的孩子喜欢埋怨，家里不顺心，埋怨父母，学校不顺心埋怨老师同学，相处不顺心埋怨朋友，工作不顺心埋怨领导同事。我些都来源于在他的成长历程中我们家长，社会，学校更多的重视了孩子们的成功，忽略了他们成长，我摸总是认为，你现在学习几天，其他的我来做，全然忘记了，等我们需要他来做的时候，她们已经不想再去做了，那时候的我们才真正的手足无措，我们又在埋怨孩子的不懂事，我们怎么辛辛苦苦培养了一群“白眼狼”……
我们忘记了孩子的成长需要我们做什么？我们忘记了教会孩子们感恩，忘记了教会他们去做一个被别人喜欢的人，忘记了教会他们时刻有自己的尊严。有尊严的人生才会完美。
作为一名老师，言传更胜于身教，我们要从自身做起，自己给学生做一个良好的表率，我们的成功是让孩子的有正确的成长方向，我们最自豪的莫过于“长大后我就成了你”……
二、比知识更重要的是经验，比经验更重要的是人的悟性
悟:学也
悟与思告诉我们不要笑话别人，要学习别人的优点。
老师给孩子的是眼光:
在学习中有清晰的“分辨力”
在学习中持有饱满的“好奇心”
在学习中持有开放的“接纳性”
于丹教授指出:
在小学阶段，我们要培养孩子的公益教育。一定要让孩子干活。不能不劳而获，学会感恩。
在中学阶段，要培养学生的挫折教育。让学生明白，不是所有的坏了的东西都能比以前更好，但是要明白，接受已经坏了的东西，学会承担，不推卸责任。
在大学阶段，要培养职业教育。要让他们明白，想让职业接受你。首先你自己的付出，付出辛劳，付出感恩，这样职业才会让你绽放异彩！
我们现在成功的教育太多，成长的教育太少！
我们要培养学生在成长中，学会为自己的行为买单！不迁怒于别人，相同的过错不犯，有错就承认，唯有这样，才能成为最好的自己！
三、成长中的家庭教育
于丹教授指出，一个孩子的好坏，和他的原生态家庭一定有必然的联系，这就告诉我们，尤其在基层教育中，我们一定要和家长联合，这样才能把教育做到最好。
1、家教是一种伦理认同。也是一种规则认同。
一个家庭，好的家风，好的习惯，一定有好的规矩——在自己的位置上把所有的事情做好。
2、行为是家教与门风
于丹教授告诉我们，人一生，一定要在少年经不得顺境，顺境中的少年时光，会在以后的日子里遇到困难的时候手足无措。
中年经不得闲境，中年是最该奋斗的年纪，在该付出的日子里选择了享乐，终究会为今天的不作为买单。
老年经不得逆境，老年是最该休闲的时候，已经经不起太多困难的侵袭。
可要怎样才能把孩子培养成一个有良好的成长经历，又能成功的人？这就需要我们做基础教育的人和家长合作？
家校合力，其利可断金，我们要和家长携手，让孩子在成功的路上健康向上、乐观的成长，争取做有用的事，更做有趣的人！
“听君一席话，胜读十年书”。听于丹教授讲座，有茅塞顿开之感，让我们明白了，教育离不开家长的助力，我们不能排斥。也不能忽略成长，只追求成功！
相信，听了今天的课。我们所有人都会深深思索，接下来我们的基础教育怎么来做。期待我们百人团队会在以后的教育中大放异彩！